|
|
|
Сентябрь 2006 года
На
региональных технических предприятиях в трудовой практике участвовали 50 девушек и юношей
В рамках проекта EQUAL “Уменьшение причин сегрегации профессий” 50 девушкам и юношам была предоставлена возможность
участвовать в летней трудовой практике, которая
проходила на десяти региональных предприятиях технических отраслей в
Даугавпилсе, Гулбене, Елгаве, Валмиере и Вентспилсе. Трудовую практику организовало Государственное
Агентство выбора профессиональной карьеры, и ее прошли 38 девушек и
12 юношей
из 8-х, 9-х, 10-х и 11-х классов.
Главной целью школьной летней
рабочей практики было изменить традиционные представления молодежи о подходящих
и неподходящих для женщин и мужчин профессиях, а также о современных
перспективах и развитии технических отраслей, увеличивая таким образом
возможности выбора карьеры для молодежи, особенно для девушек, и добавляя к списку
традиционных “женских” профессий профессии тех отраслей, о которых у молодежи сложились представления,
несоответствующие современной реальности. Этими отраслями являются информационные и коммуникационные технологии,
электротехника
и электронная промышленность, а также машиностроение и металлообработка.
Трудовую практику для школьников обеспечили 4 предприятия информационных
и коммуникационных технологий – “Pro Line D” (Даугавпилс), “Ventspils
Digitālais centrs” (Вентспилс), “Conuss” (Валмиера) и “Sela” (Елгава), 5
предприятий машиностроения и металлообработки – “Valpro” (Валмиера), “Torgy
Baltic” (Елгава), “Axon Cable” (Даугавпилс), “Rubate” (Гулбене) и “Locitech”
(Елгава), а также 1 деревообрабатываеющее предприятие, оснащенное
электротехническим оборудованием, в Гулбене “Konto”.
На каждом предприятии очень значительную работу проделали руководители
трудовой практики, задачей которых было познакомить школьников с правилами техники безопасности, конкретным предприятием
и отраслью его деятельности.
Руководители трудовой практики рассказывали также о своей профессии, ее
специфике, необходимых для нее способностях, навыках, свойствах характера и о необходимом для профессии и
работы уровне образования.
Вначале школьников познакомили также с рабочей средой и повседневными
обязанностями, затем следовало вовлечение школьников в качестве помощников в
какой-либо процесс выполнения работы. Руководители трудовой практики в период всей практики отвечали на
интересующие школьников вопросы о различных профессиях и о процессе
профессиональной деятельности, а также следили за безопасностью труда детей.
Специально для этой школьной трудовой практики эксперты Государственного
Агентства выбора профессиональной карьеры разработали дневник практики, при составлении которого
были использованы опыт и знания партнеров по проекту из Великобритании. Созданный дневник должен заполняться очень
подробно и детально, что способствовало приобретению более основательных и
нюансированных знаний о конкретных профессиях, предприятиях и отраслях, а также о рабочей среде и о мире труда.
Для подробной информации:
Инета Жилвинска
координатор проектного блока о
системе выбора карьеры и образования
|
